Les règles, à l’école, en famille, sont considérées comme des outils au service de la sécurité de l’individu et du groupe. Elles ne sont pas imposées aux enfants, mais co-créées avec eux. Apprendre est un élan naturel chez le bébé, le jeune enfant. Il est inutile, et contre-productif, de dire à un enfant : « Aller, fais un effort, il faut que tu t’exerces à marcher ! » Il le fait, car un élan vital l’y pousse. Et cet élan, nous pouvons le garder toute notre vie, si nous préservons la motivation d’apprendre. Dispenser une éducation bienveillante  consiste à baser une relation sur le respect et la confiance mutuelle.

Cela aide les enfants à développer :

• la confiance en soi

• la confiance en l’autre

• la capacité de s’affirmer avec authenticité

• l’accueil de la différence et l’esprit de tolérance

• le respect de soi et de ses limites

• le respect de l’autre et de ses limites

• la responsabilité

• l’autonomie

• la créativité

• la coopération

• la capacité à gérer les conflits avec, puis sans l’aide des adultes